Si l'éducation revient aux parents, l'instruction et la formation doivent être assurées dans le cadre de l'école.

L'école demeure le premier cercle de solidarité que l'enfant découvre hors de sa famille. Ainsi, la qualité de l'école reste déterminante dans la vie d'un individu : il sortira de ce cycle scolaire plus ou moins bien intégré dans son groupe social, plus ou moins bien enraciné dans son héritage national.

La mission de transmission du savoir, assignée à l'école, est donc double : donner le bagage individuel nécessaire à une longue insertion dans la vie active (connaissances pratiques) et renforcer le sentiment d'appartenance à une communauté historique et culturelle (valeur intellectuelles et morales).

Il appartient à l'état de refaire l'unité de la Nation sur un projet éducatif ouvert à la liberté et à la responsabilité et permettre à l'école d'assurer sa double mission : préparer les individus à leurs responsabilités d'adultes et les armer mentalement et techniquement pour faire face aux contraintes de la compétition.

Ouvrir l'école à la liberté en inscrivant le principe de liberté scolaire dans la constitution.
Ouvrir l'école à l'extrême variété des talents individuels.
Multiplier les échanges entre l'école et l'entreprise.